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基于信息技术的大学英语听说教学改革实践研究

牟晓青; 吕滋建; 王明新; 张鹤方; 付洪强 中国教育信息化 2016年第20期

摘要:信息化教学建设实现了“课堂互动式学习+网络课堂辅助式学习+学生自主学习”的教学模式.成为学生英语听说学习与训练的主要载体.对保障学生英语听说学习起到了关键作用。调查发现,词汇量、词汇的熟悉应用度、英语思维、听力技巧与策略依然是学生听说学习的主要阻碍。在今后的教学改革中,应注意增加教学资源的趣味性,加强四六级真题及模拟题练习,以激发学生的学习兴趣:进一步完善评价系统,确保高效快捷的学习方式,尽量减少学生的惰性;充分调动任课教师的积极主动性,积极开发相关资源,加强线上师生互动。在教学中也要关注词汇、语法等讲解,照顾到基础较差的学生。

关键词:信息技术大学英语听说改革

单位:山东理工大学外国语学院; 山东淄博255049; 山东理工大学教务处; 山东淄博255049

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中国教育信息化

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