摘要：在IPAD被广泛应用于教育教学的社会背景下，如何在盲校职业教育的课堂中，使用I—PAD来辅助视觉障碍学生进行学习？作者通过尝试发现，IPAD所自带的读屏功能、字体放大功能、便于观看手法教学视频、医学教学APP的使用、教学反馈形式的改变、自主化学习方式的培养等特性均有助于盲校职业教育的教学工作。大量视觉信息的使用，不仅有助于全盲学生；对教师也提出了较高要求，有助于提高教师的工作效率。

关键词：ipad 盲校 职业教育 课堂教学 

单位：南京市盲人学校; 江苏南京210006