摘要：本文分析了《C程序设计》课程教学中存在的问题,提出解决问题的途径,以激发学生学习主动性。以微信公众号为平台,设计了O2O教学模式下的学习资源并在实际教学中开展以“C程序设计”课程为例的应用研究。在设计学习资源时,详细分析教学内容,跟踪学生学习偏好,采用思维导图方式整合学生学习思维,有效弥补传统教学的不足,倡导采用新技术促进教育教学模式的改革。经实际采用O2O教学应用发现,学生对基于微信公众号的O2O教学模式普遍感兴趣,学习主动性提高,自主探究成为学习新常态。

关键词：o2o 混合式教学 学习资源 教学模式 思维导图 

单位：山西大同大学教育科学与技术学院; 山西大同037009