摘要：文章以加德纳的多元智力理论为理论支撑,结合学龄前儿童《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,设计开发了一套《智力马拉松》教育游戏。该游戏通过一个故事情节串联起来,即通过设置关卡智力闯关的方式,将识字游戏、龟兔赛跑、凯蒂猫算数、猜小动物游戏、音乐与图片的匹配等五个场景采用马拉松的方式,使各方面的智力直接、间接地展现出来,以寓教于乐的游戏方式,让3-6岁儿童通过在游戏中学习来激发和促进其多元智力的发展。

关键词：多元智力理论 教育游戏 

单位：山西大同大学教育科学与技术学院; 山西大同037009; 福建师范大学光电与信息工程学院; 福建福州350000; 山西大同大学教学与计算机科学学院; 山西大同037009