摘要：移动学习有效性一直是移动学习领域的研究热点。本文针对目前移动学习系统只注重于移动学习资源设计而缺乏对移动学习过程监督问题,以移动学习有效性提升为目标,提出了基于概念图的移动学习资源设计、概念导航和评估反馈机制的移动学习系统,并开展面向《计算机网络原理》课程内容学习的实证研究。实验结果表明,加入了评估反馈机制的一体化移动学习系统能进一步优化学习者的学习过程,形成一种新的学习路径,提升移动学习者的学习效率。

关键词：移动学习 概念图 一体化 有效学习 

单位：浙江工业大学教育科学与技术学院; 浙江杭州310023