摘要：学生在课程教学的过程中会持续产生海量的学习数据,充分分析和挖掘这些数据能够更清楚地了解学生的学习特点和规律,进而提升课程的教学效果和教育服务质量。本文针对高校课程教学过程中存在的问题,阐述学习分析技术在高校课程教学过程中的必要性和可行性,提出一种整合学习分析过程的迭代式课程教学模式,并详细分析该模式中各个环节的主要任务和相关的技术,最后指出该模式在现实应用中面临的挑战。

关键词：学习数据 学习分析 教学质量 高校课程教学 

单位：桂林电子科技大学计算机与信息安全学院; 广西桂林541004; 桂林电子科技大学电子工程与自动化学院; 广西桂林541004