摘要：作者在现有中职数学翻转课堂模式研究的基础上,构建了案例与活动双驱下的翻转课堂模式,主张建立案例系列与活动系列。在此基础上,以＂正弦型函数＂为例阐释了模式主体设计,并以知识点＂几种熟悉的函数——最值问题＂为例,探讨了该模式在中职数学课程教学中的实践应用。

关键词：中职数学 翻转课堂 案例系列 活动系列 

单位：浙江交通技师学院; 浙江金华321015