摘要：“互联网+”时代学校课堂教学面临新的挑战和机遇,传统课堂的不足亟需用新的视角和方法加以改变。本文在系统剖析“班级授课制”教学模式存在不足的基础上,提出以“建构主义”学习模型为理论依据,利用新一代信息技术创设有利于协作交流和意义建构的智慧课堂学习环境,促进课堂教学结构和教学模式变革,实现全体学生的智慧发展。

关键词：智慧课堂 建构主义学习理论 教学模式 

单位：蚌埠第二中学; 安徽蚌埠233000; 首都师范大学教育学院; 北京100048