摘要：在线开放课程已经成为现代教育的一种重要途径,目前我国一些地区对在线开放课程质量的评价还停留在以教育部和专家角度上考量的“自上而下”的评价方式上。本文探讨一种从学习者角度考量的“自下而上”的评价指标体系,通过德尔菲方法确定评价指标和各指标权重,并开发开放课程平台动态收集各项指标,形成对课程的评价,为课程学习者选择课程提供一个客观的依据,同时也完善了在线开放课程的评价体系。

关键词：开放课程 评价指标 德尔菲方法 基于学习者 

单位：大连工业大学信息科学与工程学院; 辽宁大连116034