摘要：教师工作坊研修作为中小学远程培训的创新模式,在新疆“国培计划”(2015)首次实践应用,取得一定成效,综合来说,在实践过程中也反映出一些“水土不服”问题。文章从新疆乡村中小学教师对远程培训、教师工作坊的现状和教师工作坊需求出发,通过问卷调查、现场访谈等方法深入调研了教师工作坊对提高新疆乡村教师专业化水平、加快城乡教育均衡发展的作用,在分析研究的基础上因地制宜提出相应对策。

关键词：中小学教师 远程培训 教师工作坊 调查 信息技术 

单位：新疆维吾尔自治区电化教育馆; 新疆乌鲁木齐830002