摘要：翻转课堂被列为影响未来教育变革的重要学习方式之一。本文将以初中数学作为依托，基于学科本体将其知识类型划分为三类，并对学习瓶颈问题进行诊断，对翻转课堂学习模式的关键环节、困难点和解决办法进行分析，设计出信息技术支持下的初中数学翻转课堂学习模式。

关键词：学科本体 初中数学 翻转课堂 学习模式 

单位：沈阳市教育研究院教育发展研究中心; 辽宁沈阳110031