摘要：摘要:融合了科学、技术、工程、艺术和数学的STEAM教育在中国迅速发展,然而随迁子女的STEAM教育几乎为空白。就此,本文介绍了苏州市随迁子女综合课程STEAM项目。文章以项目中的“搭建倍力桥模型”课程为例,结合STEAM教育理念,对其线上线下混合协作的学习方式进行了分析。研究认为,该学习方式虽然存在一定不足,但在现有条件下是随迁子女接受STEAM课程的一种有效方式。

关键词：steam 随迁子女 在线课堂平台 混合学习 

单位：苏州大学教育学院; 江苏苏州215000; 苏州市民办教育服务中心; 江苏苏州215000