线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721

基于SPOC的混合式教学改革:看得见的思政课——以《中国近现代史纲要》为例

谢敏; 双修海 中国教育信息化 2018年第18期

摘要:近年来,依托信息技术变革传统的思政课教学模式,成为高校提升其“政治育人”地位的大势所趋。以SPOC平台为基础,《中国近现代史纲要》混合式教学改革真正成为了一门“看得见”的思政课,即实现教学过程、学习过程、成绩获得、学习结果和学习效果的可视化。这一突破彻底颠覆了人们过去对思政课教学模式呆板单一的成见,带来思政课教学的三大翻转,即从标准化到个性化、从单一化到体系化、从片面化到全局化的变革。以此为契机,未来思政课将着力实现从“看得见”到“无处不在”的飞跃。

关键词:spoc混合式教学看得见的思政课

单位:东莞理工学院马克思主义学院; 广东东莞523808

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国教育信息化

部级期刊

¥552.00

关注 46人评论|2人关注