摘要：目的:探讨学生高考语文成绩的影响因素.方法:运用多层线性模型,对751名高三学生的高考语文成绩进行调查分析.结果:学生的综合素质对学生高考语文成绩有显著影响,且存在明显的班级差异.教师的教学水平对学生所在班级的高考语文平均成绩影响非常显著,而教师的教龄对其影响未达到显著水平.结论:学生的个体变量和班级变量对高考语文成绩存在影响.

关键词：高考 语文成绩 学业成就 

单位：中南大学湘雅二医院医学心理研究中心; 湖南; 长沙; 410011; 衡阳师范学院; 湖南; 衡阳; 421008; 中南大学湘雅二医院医学心理研究中心; 湖南; 长沙; 410011; 湖南师范大学教育科学学院