摘要：目的：研究中文版学习倦怠量表的结构和信效度。方法：研究翻译MBI—SS量表和学习绩效量表，有效测量了79名大学生和191名研究生。结果：探索性因素分析和验证性因素分析结果交叉验证了学习倦怠的三因素模型，各量表的内部一致性信度在0．79—0．86之间，相关系数显著，并在0.30-0．56之间，项目荷载在0.48—0．90之间，具有较好的拟合指标。结论：中文版学习倦怠量表具有较好的信效度，可为相关研究所采用。

关键词：学习倦怠 学习绩效 学习倦怠量表 

单位：中国科学院研究生院 北京100049