摘要：目的：探讨城市教师社会支持、幸福行为表现与主观幸福感的关系。方法：采用中小学教师幸福表现量表、幸福感指数量表、生活满意度量表和教师社会支持量表对168名城市教师进行测量。结果：①教师幸福行为表现能够预测主观幸福感;②教师幸福行为表现是直属领导支持与教师主观幸福感关系的中介变量。结论：直属领导支持通过教师幸福行为表现的中介影响主观幸福感。

关键词：教师 社会支持 幸福行为表现 主观幸福感 

单位：浙江大学教育学院教育系 浙江杭州310028 杭州市下城区教育局研发中心 浙江杭州310006