摘要：目的：探讨高中生班级环境、学习效能感与学习动机的关系。方法：采用班级环境、学习效能感和学习动机问卷调查403名高中生。结果：①女生威信动机高于男生;男生学习效能感高于女生;师生关系一年级高于二年级,女生高于男生;②附属动机与秩序纪律、同学关系和学习效能感负相关,其他学习动机分维度基本与学习效能感和班级环境各维度正相关;③高中生学习动机首要预测因素是学习效能感,其次是竞争和秩序纪律。结论：激发与维持高中生学习动机的关键是培养学习效能感。

关键词：高中生 学习动机 学习效能感 班级环境 

单位：湖北省人的发展与心理健康重点实验室 湖北武汉430079 武汉大学哲学学院心理系 湖北武汉430072