摘要：目的：揭示情绪智力对压力性生活事件与工读生使用关系的调节效应。方法：采用压力性生活事件量表、情绪智力问卷、使用问卷对494名工读生进行测量。结果：情绪智力会缓冲压力性生活事件对工读生使用的影响,随着压力性生活事件的增多,情绪智力水平高的工读生的使用无显著变化,而情绪智力水平低的工读生的使用显著增加。结论：情绪智力调节了压力性生活事件与工读生使用之间关系。

关键词：情绪智力 压力性生活事件 调节效应 

单位：南昌大学人文学院 南昌330031 江西师范大学心理学院 南昌330022