《中国人民大学教育学刊》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、文章各章节或内容层次的序号,一般依一、(一)、1、(1)等顺序表示。
Ⅱ、正文的层次标题应简短明了，以15字为限，不用标点符号，其层次的划分及编号一律使用阿拉伯数字分级编号法。
Ⅲ、文稿严禁抄袭，一律文责自负。根据《著作权法》,本刊对决定刊用的文稿可作文字修改、删减,凡有涉及原意的修改,则征求作者同意。
Ⅳ、引用的图表必须注明资料来源，格式参照参考文献的格式。详情见《GB/T 7714-2015信息与文献 参考文献著录规则》。
Ⅴ、稿件请附作者简介，主要内容有：姓名、性别、工作单位与部门、职称或职务、研究方向、通信地址、联系方式（电话及邮箱）。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 中国人民大学 | 341 | 教育；性教育；高校；综合性教育；... |
| 北京师范大学 | 49 | 教育；高等教育；教师；实证；实证... |
| 南京师范大学 | 33 | 教育；教师；美育；教育思想；幼儿 |
| 华东师范大学 | 29 | 教育；教师；影响因素；课程；中介 |
| 北京大学 | 20 | 教育；教育法；高等教育；高校；大... |
| 湖南师范大学 | 14 | 教育；逻辑；儿童；儿童观；学术 |
| 首都师范大学 | 11 | 教育；高校；大学生；大学生就业；... |
| 香港中文大学 | 11 | 教师；师专；教师专业；教育；本科 |
| 清华大学 | 10 | 教育；实证；实证研究；教育研究；... |
| 北京外国语大学 | 10 | 教育；高等教育；企业；企业家；大... |
杂志往期论文摘录展示
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我国高等工程教育研究的热点领域与前沿——基于CNKI 2007—2016年文献的计量和可视化分析
基于胜任力模型的高校创新人才选拔评价设计研究
学校作为专业学习社群的能力建设:理论框架与实证检验
约翰·霍尔特的家庭学校教育理念研究
多元文化视野下“民间文化与美育校本课程资源开发”研究
社会主义改造时期中国人民大学办校兴学历史经验研究
离京留京对首都高校非京籍毕业生就业影响的研究
学生高中到大学文理科专业转换的特征及效果研究
