摘要：交互式电子白板在教学中应用的理论基础是现代传播学理论和基于建构主义的混合式学习理论以及教育心理学理论。“基于电子白板的混合式学习中化学教学模式探究”就是要探究在以交互式电子白板为技术环境中进行的混合式化学学习中，能有效地促进学生学习的化学教学活动结构框架和活动程序。本文阐述了3种基于电子白板的混合式学习中的化学教学模式，分别是：化学新授课“问题——探究”模式；化学单元复习课“互动、图解、综合应用”模式；化学试卷讲评课“评析、指导、练习”模式。在这三种教学模式中，突出了对各教学环节中“白板的作用”的功能性描述，这是基于电子白板的混合式教学中的化学教学模式与一般教学模式的重要区别，突出电子白板媒体工具在优化现代课堂教学结构中的重要功能，是基于电子白板的混合式教学中的化学教学模式的特征要素。

关键词：混合式学习 电子白板 化学 教学模式 建构主义 

单位：南京田家炳高级中学 江苏南京210037