摘要：以新疆医科大学国际教育学院巴基斯坦留学生作为主要研究对象,对留学生专业英语教学以及相关课程目标教学的现状,以问卷调查的方式进行了分析。得出研究结论,课程目标越明确,课堂学习越主动,课堂教学和问题式教学法实施的目的性越强。

关键词：留学生专业英语教学 课程目标 课堂学习 评价 

单位：新疆医科大学基础医学院 新疆乌鲁木齐830011 新疆医科大学国际教育学院 新疆乌鲁木齐830011