首页 > 期刊 > 中国现代教育装备 > 信息技术与小学思想品德课程整合的常见误区 【正文】
摘要:教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”
关键词:信息技术 课程整合 思想品德 误区 小学
单位:河北省唐山市汉沽管理区皂甸小学
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