摘要：物理学科的主要特点,是通过让学生对已获得的物理对象、物理现象在加工处理的基础上,进行判断、分析、推理、归纳,充分体验自然科学概念和规律的形成过程。因揭示的是现象中蕴藏的规律,少数同学在课堂理解、应用的过程中,难免产生晦涩之感。信息技术引进课堂后,以其快捷、形象、生动的特性、高度的智能化功能,充分调动了学生的各种感官,使课堂变得更加愉悦而高效,充满了勃勃生机。

关键词：物理课堂 物理学科 物理现象 物理对象 智能化功能 

单位：山东省淄博市临淄区朱台中学 255432