摘要：语言活动属于幼儿五大领域活动，是幼儿在幼儿园进行的主要活动之一。幼儿学习品质主要是指幼儿在活动中的积极态度和良好行为，是近年来逐渐受到关注的研究焦点。重视幼儿的学习品质，既是《指南》的要求，也是幼儿发展的需要。为了进一步研究幼儿语言活动与学习品质的培养，特别是为相关实证研究提供理论支持，本文综述了国内外幼儿语言活动与学习品质的相关研究，提出可运用语言活动培养幼儿的学习品质。本文还提出了在运用语言活动培养幼儿学习品质的实践研究中要以幼儿为本、选择合适的活动、采用有效的测查工具及坚持整体异同的四项原则。

关键词：语言活动 学习品质 研究述评 

单位：四川省成都市青羊区天府幼儿园; 610014