摘要：根据初中英语教学的要求和现状,提出了围绕初中生英语学科核心素养提升的读写联动教学模式,即以阅读材料为指导,并将它们作为写作的基础,促进学生英语综合能力的提高,并撰写了相应的课堂教学案例。该案例的核心是：先对学生进行课内外阅读理解的教学,并将其作为写作的基础,在阅读理解的基础上,马上进行同步的写作教学。同时,以写作教学的结果 （学生写作的文章）,作为阅读理解教学效果的检验,从而实现阅读教学与写作教学的联动。

关键词：初中英语教学 读写联动 读写联动课堂教学 

单位：北京一零一中学; 100091