摘要：学具是教学形象化的教学工具，与实验活动教学有着密切的联系。教师指导学生自制学具开展数学实验活动，能够充分调动学生的感官，发挥其主体地位，对于提高教学质量具有重要的意义。根据教学实践经验介绍了几点自制学具在小学实验教学中的应用策略。

关键词：小学 数学 学具 实验 

单位：山东省邹城市峄山路小学; 273500