首页 > 期刊 > 中国现代教育装备 > 基于任务驱动的电工电子基础课程教学方法改革 【正文】
摘要：在电工电子基础课程教学中,从实际问题中提炼模型,运用任务驱动教学,不断地设置问题、提出问题、弱化理论推导,调动了学生学习的积极性,取得了较好的教学效果。
关键词：任务驱动 教学改革 三相交流电动机 电动机启动电路
单位：四川轻化工大学; 四川自贡643000
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