摘要：总结H2O2分解实验中存在的问题及产生原因,利用实验室常规材料组装、自制实验装置。结果表明,自制实验装置具有操作安全、结果明显、定量分析等优点;优化过程能充分调动学生的学习兴趣,培养学生的理性思维,提高学生生物学核心素养。

关键词：过氧化氢 自制实验装置 理性思维 核心素养 

单位：甘肃省临夏中学; 731100