摘要：当前关于网络学习模式的研究，以分离还原的研究居多，综合实践的研究较少；应然研究多，实然研究少。本文在对当前三种主流的网络学习模式分析的基础上，提出，这些学习模式只具有局部的合理性。不能作为网络学习的总体模式出现。“控制一自组织模式”才是网络学习的可行模式，并对“控制-自组织学习模式”的概念及特征进行了阐述。

关键词：网络学习模式 控制 自组织 

单位：西南大学计信院教育技术系; 400715