摘要：本刊卷首在谈及远程教育研究时曾提到，研究者必须具有“自觉的问题意识”。其实，正像著名的科学哲学家波普尔指出的那样：“科学与知识的增长永远始于问题，终于问题——愈来愈深化的问题，愈来愈能启发大量新问题的问题。”有学者认为学术发展史就是问题发展史，甚至用“问题的学科化”和“学科的问题化”来描述迄今为止的学术发展史。至于教育学研究，亦有学者引述日本学者的观点，称教育学是“以‘教育问题’为研究对象的科学”。

关键词：问题意识 科学哲学家 教育学研究 远程教育研究 日本学者 

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