摘要：网校作为学校教学的延伸，曾在中国的基础教育领域红火一时。这种依靠名校名师展开同步课堂教学、与某一特定教材配套、在线测试与辅导的运营方式，在全国大力推行新课改的今天已经受到了来自社会、家长、学生等多方面的质疑，并已确实感受了自身生存的危机。如何摆脱困境，走上一条生存之路？本文从新课改的教学理念与网校运营思想的冲突入手展开分析，以国外多个典型的自主合作探究式学习网站为案例，指出网校运营的新模式应该是向为学生提供探究式自主学习、合作式学习服务的方向发展。

关键词：课程改革 网校 网络学习 自主合作探究 

单位：北京师范大学教育技术研究所; 100875