摘要：在“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”工作过程中，上海电大提出了“运用现代信息技术，以学习者自主学习为中心，教育者引导学习为前提，多种教学资源和交互手段帮助学习为基础的‘导学-自学-助学’三维互动教学模式”。作为一名法学专业的教师，如何准确把握助学，使其更好地配合导学，笔者通过对本人主持的“中国法制史”课程的实践，希望对此进行深入的反思并得到有益的启示。

关键词：中国法制史 助学 实践 习题库 人才培养模式改革 

单位：上海电视大学; 200092