摘要：本文主要通过文献研究法，对基于Web2．0学习的本质进行了再认识。文章分析了基于Web2：0学习的去中心化和社会化特征，探讨了Web2．0在提升学习者元认知方面的优势，考察了对Web2．0学习资源进行的知识管理，设计了在Web2．0中开展基于学习共同体的分布式学习的模式，提出了在Web2．0学习中对学习者生存能力和道德规范的要求。

关键词：web 学习 学习特征 学习资源 学习模式 

单位：广州大学教育学院教育信息技术系 510405