摘要：本文在浙江大学远程教育学院有关网络教育“四学期制”改革实践的基础上，分析了“四学期制”在实施过程中出现的部分问题，归纳了其相对于传统的两学期制而存在的优点与弱点，总结了学期制度改革所取得的主要经验，并进一步提出了“四学期制”未来发展趋向的设想。

关键词：网络教育 四学期制 学期制度改革 

单位：浙江大学远程教育学院 310029