摘要：本文借助“知识创生螺旋理论”（SECI）的若干概念和思路，尝试创设“知识创生”型网络学习环境，分析其中的要素特点和技术需求，并且利用Moodle系统平台实现该网络学习环境，希望能达到促进网络学习过程中隐性知识和显性知识的转换，推动网络教育的发展的目的。

关键词：seci理论 网络学习环境 moodle系统平台 

单位：华东师范大学中小学信息技术教育研究中心在读博士助理研究员全国中小学计算机教育研究中心 上海200062 全国中小学计算机教育研究中心(上海部)主任华东师范大学中小学信息技术教育研究中心主任副教授 上海200062