摘要：计算思维是当前国际计算机界广为关注的一个重要概念，也是当前计算机教育需要重点研究的重要课题。本文首先将探究教学模式形式化；然后结合探究教学模式的特点构建了基于计算思维的探究教学模型，将教学分成教师活动、学生活动以及教学过程三个部分，教师和学生之间通过一系列的基于计算思维的探究性教学活动连接起来；最后运用实例验证了该模型的可行性和高效性。与传统的教学模式相比，基于计算思维的探究教学模式更有助于培养学生思维。

关键词：探究教学 计算思维 教学模式 

单位：四川师范大学计算机学院 610101 中国科学院计算技术研究所 100080