摘要：讧足农民素质提高、办好农村成人教育，既是我国终身教育体系的重要组成部分，又是解决“三农”问题、发展农村经济的重要途径。应用信息技术开展农村成人教育，可以有效克服教学实施过程中学生多、地域广的网难，实现低成本、高效率的优质资源传输与共享，扩大农村成人受教育机会。本文以项目实施时间跨度艮、覆盖范同广、ICT膨用程度高为依据，在全国范同内选取了农村党员干部现代远程教育工程、全国新型农民科技培训规划、“一村一名人学生计划”三个农村成人教育典型案例，从项目背景、实施主体、信息技术应用等方面入于对三个项目的ICT应用情况进行分析，探索ICT支持农村成人教育的经验、成果和问题。研究表明，不同农民成人教育的实施主体充分利用ICT各显优势，在ICT支持下，提供了多层次、多类型的农村成人教育，而ICT存农村成人教育中的角色是多样的，町以是平台搭建手段、资源建设与传输工具、学习内容、学习工具乃至市场贸易工具。

关键词：农村成人教育 ict 案例研究 

单位：中央广播电视大学现代远程教育研究所 100031