摘要：先前学习评价（PLAR）是对高等教育的入学申请者入学之前的学习、工作、生活经验等的综合评价，并转换成现实学分的一项终身学习促进制度。这项制度最早从法国发展起来，在美国、加拿大广泛采用。当今世界上许多国家都在积极研究和推进。我国已有了对先前学习评价的实践，中央广播电视大学也率先进行了理论研究和国际合作，取得了一些成果。从一些发达国家的实践经验看，在我国推行PLAR很有现实意义，但操作难度也很大。PLAR对法律意识、平等对待、个体尊重、立法和执法都有很高的期许。PLAR强调法律规定、政策指导、规则、程序和透明度。在我国，稳步推进PLAR首先应深入研究，由政府推进，先行立法，广泛实验试点，切忌急于求成。

关键词：plar 先前学习评价 非正规学习 非正式学习 学分认证 

单位：中央广播电视大学文法学院 100039