摘要：由于网络学习中的时空差距，情感缺失问题成为阻碍其发展的一大障碍。基于模糊情感分析的个性-OCC情感模型，给出了网络学习中情感变量初始化和更新的一套规则，将个性与OCC情感模型相结合，利用模糊数学方法，综合评判引起情感变化的学习能力与学习过程因素。该模型克服了以往一些模型太过复杂、不能达到主体反应实时性的缺点，并考虑了个性对情感状态的影响。基于该模型的学习支持技术，有效解决了网络学习中情感缺失的问题，改善了网络学习的交互过程。

关键词：个性 occ 网络学习 情感模型 模糊综合评判 

单位：忻州师范学院计算机系 034000