摘要：人才培养是高等教育的根本任务，教学质量是高等学校的生命线。在向开放大学转型之际，提高教学质量已成为各级电大普遍关注的重要命题，建立有效的教学质量保障体系将成为确保人才培养质量的重要手段。引入过程价值取向理论以及教师发展质量观，针对以往质量监控体系中存在的问题和弊端，结合应用型人才培养需求，以教师发展为导向，构建和完善两级多层多维教学质量保障体系，通过质量控制、协同创新、教师培养、激励机制实现教师发展教学质量保障，达到将质量监控提升到质量保障和提高层面的目的。

关键词：质量文化 过程价值取向 教师发展 两级多层多维 教学质量保障体系 

单位：西安广播电视大学教学督导室 710002