摘要：为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“构建灵活开放的终身教育体系”的要求，我国继续教育学习成果认证、积累与转换制度的建设正在起步。基于我国目前各类学习成果认证组织建设的现状，分析国际部分国家（地区）学习成果认证组织实施的情况，本文研究我国继续教育学习成果认证组织与管理体系的建设。其中界定了学习成果认证组织的组织性质、组织目标；构建了多层次的国家继续教育学习成果认证组织系统；设计了认证组织的管理体制、运行机制和管理业务等。这些研究将为继续教育学习成果认证、积累与转换制度的实施、有效运行打下坚实基础。

关键词：组织性质 核心要素 组织结构 管理体制 运行机制 

单位：国家开放大学现代远程教育研究所 100039 国家开放大学学分银行行办公室 100039 国家开放大学《中国远程教育》杂志社 100039