摘要：如果没见过北京大学的陈江老师本人，光看他的《电子线路》课程，你可能会觉得他是一个精力过剩的人——他的《电子线路》每一周的课程呈现方式都不一样，每一节课都力求精益求精。跟他一起首批开设MOOC课程的老师都觉得他把制作标准定得过高了，一致建议陈江，“把要求放低点，就可以早点做完了。”而陈江却有些固执，“第一次做MOOC，还是应该尽可能多尝试。这样，将来改起来也能知道怎么改比较好。”

关键词：北京大学 陈江 引导学生 学会 呈现方式 

单位：《中国远程教育》编辑部