摘要：传统德育的缺憾在于疏离生活。德育内容只有来源于生活，才能对学生产生吸引力。学生只有亲身体验，才能不断提升自己的道德认识水平，并内化为自己的行为准则。通过“大”、“小”两类生活德育和校园环境文化的开发与建设，对学生达成“立体包围”、潜移默化的教育，取得实效。

关键词：校本德育 生活德育 校园环境 实效 

单位：南彩中学; 北京市顺义区101300