摘要：对南京市1068名在校小学生采用整群分层抽样方式进行的生命意识问卷调查显示，小学生对生命现象已形成初步认识，但对于死亡现象存在一定程度的认识偏差；对生命价值有所感知与体验，但层次较浅；学习是小学生生活的中心与主导活动；小学生对生活趣味的感知与体验不足，缺乏自觉意识，生活质量有待提高。开展小学生生命教育具有深远意义，应当构建小学生生命教育内容并选择恰当的实施途径。

关键词：小学生 生命意识 生命现象 生命价值 生活质量 

单位：南京市少工委课题组