摘要：我们在语文教学中常会对学生说，语文像大海一样浩瀚而丰富，学好语文受益终身。然而，我觉得目前的语文教学还没有这种海洋的视界。有人形容孩子们学习语文就宛如蝴蝶被针钉在了木板上，只能无条地拍打着瘦削的、负载了些许知识的翅膀。究其原因,是我们的教学常常割断了课内与课外的联系，忽略了课程与丰富的社会现实之间的联系，限制了学校的课堂生活空间和学生的学习活动空间，教材被僵化成了“记忆的圣经”。教师劳动固有的灵性、活力、挑战性、智慧性和人格的作用被消减了，以致学生所得有限。

关键词：语文教学 课外阅读 教学资源 小学 图书馆 

单位：南京市教学研究室; 江苏南京210018