摘要：教育要关注整个人生世界和意义世界，唤起和激发主体对新的生活方式和更高精神境界的渴望与追求。教育的目的在于使人成为他自己。社会是以教师作为媒介来传递社会主流价值观，培养为人处世能力（道德）的重要系统。在传统社会，教师以师道尊严对学生施加道德影响，培养其道德习惯。在现代社会，传统的教师权威遭遇挑战。但是，教师作为学生成长中的“重要他人”“社会道德的诠释者”，其社会职责、职业伦理要求教师要对学生的道德成长担负重要责任。

关键词：教师权威 现代社会 社会主流价值观 学生成长 意义世界 

单位：河南师范大学教育科学学院