摘要：中小学班主任队伍的专业化建设是教师专业发展的一个重要组成部分。推进班主任专业建设的重要任务就是应当确认班主任是中小学教师职务的一种专业性岗位，制定并实行班主任作为主业的专业岗位工资性报酬制度。本文从班主任工作所具有的一般教师劳动专业性的特殊性对设置班主任专业技术职务进行了论证，并研究了建立班主任专业岗位工资性报酬制度的必要性和可行性。

关键词：班主任 专业技术职务 工资性报酬 

单位：华东师范大学教育管理学系; 上海交通大学教学研究室