摘要：20世纪90年代以后，日本小学道德时间在教学目标、教学内容、教学方式等诸方面发生了一些重大变革，在注重教学内容和材料的合理有序安排、加强德育与实践的联系、促进学生对于德育内容的内化等方面，有重要的借鉴价值。

关键词：日本小学 道德时间 德育课程 

单位：北京师范大学经济管理学院