摘要：本研究采用自编问卷对北京三所不同类型小学中的248名四年级学生的爱国主义教育活动的内容、认知、形式、效果、评价等情况进行了调查，研究结果显示：1．三所小学四年级学生爱国主义教育活动的整体参与状况良好；2．学生对爱国主义教育活动的态度在性别和父母是否党员上没有差异；3．不同类型的学校在爱国主义活动的教育效果和评价方面有差异；4．多数学生更愿意参与灵活性强、趣味性浓的爱国主义教育活动。

关键词：爱国主义 教育活动 小学生 态度 

单位：北京师范大学教育学部