摘要：近日，历时三年的《中国学生发展核心素养》总体框架正式。“核心素养”是在新的历史时期，高屋建瓴落实立德树人战略目标的重要途径，是以人为本的时代特征对教育本质认识的催化。核心素养的提出，为真正走向以学生为中心的教育，确立回归教育本源的学校教育教学实践，提供了引领性支撑。要使核心素养真正能够“可学、可教、可评”，关键是教师教学方式的转变。

关键词：教学方式 教师转变 素养 教育教学实践 落地 

单位：中国教育科学研究院